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新澳门官网深入推进全员、全程、全方位育人工作

日期:2019-12-18  来源:中国网  

“奋斗的青春最美丽!”图书馆里一场读书会正在悄然进行,同学们正在围绕《平凡的世界》分享读书心得,谈到动人处一位女同学眼眶湿润。这是新澳门官网临床医学专业2018级“圣地卓越医师班”的班主任、山东省优秀教师马群教授在带领同学开展“阅读经典”活动,马群教授正是学校聘任的117位班主任中的一员。

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近年来,新澳门官网认真贯彻全国高校思想政治工作会议和全国教育大会精神,以“立德树人”为根本任务,坚持为党育人、为国育才,高度重视学生思想政治教育工作,逐步健全完善“全员、全程、全方位”(以下简称“三全育人”)育人机制。“不忘初心、牢记使命”主题教育开展以来,学校引导各级党组织和党员立足岗位争当先进、争作表率,带动全校教职医护员工把“三全育人”要求落实在教书育人、管理服务全过程、各环节。注重发挥教师、辅导员、班主任、管理干部、医护员工以及社会教育重要作用,形成“全员育人”强大合力。将思想政治教育贯通入学、学习、毕业各个环节,并分阶段进行不同侧重点教育,构建“全过程育人”完整链条。坚持教育教学、大学文化、社会实践、帮困助学、心理健康教育等育人平台同向发力,形成“全方位育人”的良好局面,推动“三全育人”工作取得新的成效。

健全育人工作体制机制,保障“三全育人”落在实处

新澳门官网逐步健全“三全育人”工作体制机制,通过健全组织、明确职能、完善制度、加强考核,确保全员、全程、全方位育人工作落在实处。学校成立以校党委书记担任组长、校长担任副组长的学校思政工作领导小组,负责统筹、协调全校思政工作,定期召开会议,研判形势、解决问题、推动工作。“不忘初心、牢记使命”主题教育开展以来,学校党委以健全“三全育人”制度建设为着力点,研究制定《中共新澳门官网委员会关于加强全员、全程、全方位育人工作的实施意见》,修订《中共新澳门官网委员会关于处级以上干部联系学生班级(宿舍、社团)的意见》《新澳门官网班主任管理办法》《新澳门官网加强帮困助学育人工作的实施意见》《新澳门官网加强大学生安全教育管理的意见》《新澳门官网加强大学生心理健康教育工作的意见》等文件,为学校实现“三全育人”提供坚实制度保障。学校强调育人工作的整体性、协同性,要求各部门要同向发力,将育人工作渗透到工作的各环节、各方面。将立德树人覆盖到课上课下、网上网下、校内校外,实现育人无处不在,构建全员、全程、全方位育人格局。加强对各部门、单位发挥育人职能的考核,充分挖掘各管理岗位的育人元素,制定完善各岗位说明书,明确各岗位管理、服务育人的内容、程序和标准,将育人工作融入整体制度设计和具体操作环节,做到有章可循、有法可依、有内容可实践,实现课程、科研、实践、文化、网络、心理、管理、服务、资助、组织十大育人功能全覆盖。

统筹育人队伍建设,推进全员育人走深走实

“今年是五四运动100周年,无数革命先烈为民族独立复兴抛头颅洒热血,献出了宝贵生命……”学校党委书记高哲学参加所联系的医学信息工程学院2018级计算机科学与技术1班的主题团日活动,亲切的话语、细致的关怀,使同学们接受了生动的爱国主义教育,更感受到师者的关爱。

学校党委高度重视育人队伍建设,充分发挥辅导员、班主任、处级以上干部、管理人员、附属医院(教学医院)医护人员在学生教育中的作用。学校加强辅导员队伍建设,健全辅导员学习培训机制,构建日常培训和专题培训,助推辅导员专业化成长。搭建“辅导员之家”平台,定期举办辅导员技能大赛,围绕学生工作中热点、难点、重点问题开展学习研讨和业务培训,打造学习型、创新型、服务型辅导员团队。

为每个班级配备班主任,班主任均由专业课教师担任,全校共配备班主任117名,班主任在班级日常工作中积极发挥主导作用,结合行业特点和专业特色抓好学生日常教育管理和思想教育。为进一步加强对学生的专业学习指导,为每位同学配备了学业导师,学业导师围绕学生专业发展、专业学习提供个性化的指导与学业预警帮扶服务;针对医学生有1-2年时间在医院见习、实习的情况,强化附属医院(教学医院)对学生教育职能的要求,充分发挥医护人员的育人功能。

学校全面实行处级以上干部联系班级制度,全校所有处级以上131名干部联系了班级(宿舍、社团),他们深入学生班级、课堂、宿舍、餐厅,深入了解学生情况,并结合自身发展经历给予学生非常有效的指导,并将干部联系班级(宿舍、社团)工作开展情况纳入考核内容,有力地推动了学生教育的进一步深化、细化,提升了学生教育的针对性、实效性。

学校培养了一支德育能力过硬的教师队伍,广大教师主动将思政内容融入课堂教学中,形成了“门门有德育,人人讲育人”的育人工作局面。新澳门官网法医学教学团队2018年被评为山东省“黄大年式教师团队”,为学校赢得了荣誉。

统筹管理人员育人力量,实施“岗位思政”,教辅、宿管、后勤、财务、资产、保卫、医护人员立足岗位,在提供靶向服务上下功夫,在教育人引导人上下功夫,打通服务育人“最后一公里”。

坚持分阶段重点教育与全程贯通教育相结合,推进全程育人落实落细

聚焦为学生成长导航,积极构建分阶段有重点的思想政治教育和专业教育、综合素质培养,实现从学生入学到毕业的全程教育引导,推进全程育人落实落细。

对大一新生侧重爱国爱校、入学适应和生涯规划教育。入学教育阶段,以理想信念教育为主线,积极开展爱国荣校、纪律安全、感恩奉献教育等系列讲座。开展青年马克思主义者培养工程,开设学生人生指导课、专业思想教育,入党启蒙教育、职业生涯规划教育,培育学生积极健康向上的价值追求,扣好大学“第一粒扣子”。

大二、大三学生培养阶段,围绕加强学生思想道德建设开展理想信念教育,严抓教育教学质量,重视对学生习惯的养成,将育人工作融入到学习生活各方面,切实将课程、科研、实践、文化、网络、心理、管理、服务、资助、组织等十大育人功能,融入学生从学习到生活的各方面。充分发挥党员、团员、辅导员、班主任、班委、宿舍长的作用,积极实施党建带团建,推进班团一体化建设,将思政教育内容融入学生成长过程。积极开展专业学习指导和科技创新辅导,培养学生牢固的专业信念,提升创新创业能力。

对大四、大五学生,结合职业规划和就业方向,将思政教育融入到见习实习、岗前实训、业务培训、技能竞赛、考研指导、就业指导和就业能力提升中,教育引导学生立志高远、敢于担当、积极乐观,自觉把个人梦想同实现中华民族伟大复兴的中国梦结合起来。

坚持思想引领,实现思政课程与课程思政协同育人

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“学而时习之,不亦乐乎……”在朗朗的儒学经典诵读声中,同学们身着汉服,朗诵着《论语》《蒹葭》等经典著作,将中华传统文化经典要义娓娓道来。这是马克思主义学院《思想道德修养与法律基础》课程实践教学环节“儒家经典诵读演说活动”活动的精彩场景。

提升高校思想政治教育实效性,必须充分发挥课堂育人主渠道作用,发挥铸魂育人功能。近年来学校注重发挥思政课程与课程思政的协同育人作用。首先进一步加强思政课程建设,积极开展“知行合一”的实践教学模式研究项目,创新思政课实践教学形式,实现四门思想政治理论课实践教学系统化、整体化设计;近几年先后组织开展了7届“思政杯”主题辩论赛,共2700名学生参与了该活动;组织开展了6届“儒家经典诵读和演说活动”,共计6000名学生参与了该活动;每学期面向大一新生组织开展“读经典•学智慧•谈梦想”读书征文活动、“红色之旅”革命传统调研活动,建立并逐步完善了主题鲜明的“知行合一”社会实践教学体系与管理模式。另外,学校重视思政课“名师示范课堂”建设,从马克思主义学院优秀教师中选出了6名骨干教师负责“名师示范课堂”建设,近三年共组织名师示范课20余节,热点问题解读与宣讲10次。

“课程思政要对医学生达到价值引领的作用,就必须贯穿知识与生活互溶,思政与未来同在的原则,让医学生在当下的学习实践中,在对未来的感知中领悟它。所以,教师必须从细微处着眼,结合专业教学内容,在落细、落小、落实上寻找切入点”。这是学校分析化学教研室杨金玲老师对课程思政的认识和体会。

学校积极推进课程思政建设,制定并落实以“课程思政”为目标的课堂教学改革方案,优化课程设置,推动各门专业课程所蕴含的思想政治教育元素和所承载的思想政治教育功能实现,真正实现“课程门门有思政,教师人人讲育人”。强化教师立德树人意识,制定课堂建设管理办法和教学督导实施办法,推出一批育人效果显著的精品专业课程,打造了一批课程思政示范课堂。全面构建专业课教学与思想政治教育紧密结合、同向同行的育人格局,不断深化对学生的思想政治教育和道德引导,提升了德育效果。而教师发展中心开展的课程思政培训、药学院开展的课程思政教学竞赛,更让教师对于如何在专业课程中融入思政内容和元素有了进一步的理解。

坚持“资困•励志•强能”三位一体,帮困育人暖心暖人

“非常感谢学校对我们的关心和爱护,贫困只是暂时的,面对困难,我们百折不挠,相信我们肯定能有一个美好的未来。”寒冬的校园里,一场温暖的“大爱济医•冬暖春晖”关爱贫困生活动正在进行。学生接到学校发放衣物的同时,更感到了学校老师所给予的关爱与支持。

近年来学校加强资助工作顶层设计,不断完善“资困•励志•强能”三位一体的帮困助学育人体系。制定《新澳门官网加强帮困助学育人工作的意见》。建立资助管理规范的精准资助工作体系。提供困难新生“绿色通道”,对被录取入学、经济困难的新生,批准暂缓缴纳学杂费,先进入学校学习,做到不让一名新生因经济困难而失学。扎实做好奖助学金评审及发放工作,学校近三年共发放国家助学金合计991.88万元、国家励志奖学金729万元、山东省励志奖学金130.5万元、勤工助学补助324万元。制定《新澳门官网大爱济医•冬暖春晖关爱贫困生计划》,给建档立卡和特困家庭学生发放过冬衣物,为建档立卡学生提供寒假回家路费补助,使家庭经济困难学生感受国家和学校对他们的关心和爱护;适当调整勤工助学岗位和补助,拓展助教、助研、助管岗位,让学生在参与教师的教学、科研、管理工作中得到锻炼与提高,充分发挥勤工助学的育人作用;开展家庭经济困难学生心理援助、素质拓展、能力提升讲座和就业帮扶,使他们与其他学生得到同样的发展机会。

塑造“大爱济医”特色校园文化,实现以文化人

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“家乡千年古韵塑我形骨,北湖潋潋柔波滋我心胸。生于斯,长于斯。”听完大爱讲堂第5期《洁白的梦、圣洁的情》,新澳门官网公共卫生学院2011级食品1班的刘乃萌发表感悟。校长张成博教授登上“大爱讲堂”的讲坛,结合医者的仁心妙术,为学生讲述“家国情怀”,让广大同学更加感受到医者浓厚的家国情怀与大医精诚的赤子之心。

学校充分运用地处儒家文化发祥地的优势,建设以儒家文化为底蕴、融合医学特色的大学文化,倾力塑造“大爱济医”文化品牌,包含“大爱讲堂”高水平文化讲座、济医附院“大爱无疆”医疗救助、“大爱济医•高雅艺术进校园”“大爱济医”校园景观、“孔子学堂”中华传统文化活动等内容,实现以文化人、以文育人。

学校已连续举办“大爱讲堂”46期,儒家文化大家孔子研究院院长杨朝明教授、台湾知名教授林安梧、齐鲁医院院长陈玉国等做客“大爱讲堂”,为学生带来文化与医学的盛宴;新澳门官网附属医院连续多年开展“大爱无疆”系列医疗服务活动,其中“爱心医疗救助工程”,截止目前共免费救治了1723名先心病患儿。组织开展关爱唇腭裂患儿 “微笑列车”救助项目、助力残障儿童守护折翼天使救助项目、肢体残疾儿童矫治手术慈善救助、助力残障儿童守护折翼天使救助项目等,为无数患者带来了健康生活;举办“大爱济医•高雅艺术进校园” 交响音乐会等活动13场,山东吕剧院、山东艺术学院将经典名剧、专业演出带入校园,强化对学生的艺术熏陶,提升学校文化意蕴;举办“孔子学堂”中华传统文化系列活动85次,使学生感受到优秀传统文化的价值和内涵,强化价值认同,提升文化自信;学校校园环境建设注重发挥校园文化景观育人作用,由大学生种植的“大爱济医•青春有才”油菜花田,既对学生进行了爱校荣校的劳动教育,又突出了济医的“大爱”文化。校园景观突出传统文化内涵,学校道路、楼宇内张贴优秀传统文化内涵的名言警句、校内道路以古代思想名家名字命名。以“大爱济医”为品牌的校园文化起到情感陶冶和德育教育的作用,有效地将社会的价值观念、道德原则内化到学生心灵,实现以文化人、以文育人。

坚持育心与育德结合,关爱学生心灵成长

“心理团体辅导非常有趣,我们在游戏中交流了信息,探索了自己,在互动学习过程中不断了解自己,接纳自己,认识别人”心理委员李静怡同学参加完团体辅导后对自己的工作有了新想法新思路。

学校依托精神医学和心理学专业优势,不断探索和实践心理育人新思路,形成了全员全方位心理育人工作机制。充分发挥心理健康教育教师、心理咨询师、辅导员、班主任等育人主体的主导作用。新澳门官网每年组织大学生心理健康节活动,结合各专业特点,不断创新心理健康教育活动形式,拓宽心理健康教育途径,积极营造良好的心理健康教育氛围。通过校报、校园网、宣传栏、微信公众平台等多种媒介,积极开展心理健康知识普及教育宣传活动。自2009起,每年对新生进行心理普查,累计建档38371份,为学生管理工作提供科学依据和支持。为及时发现学生中出现的心理问题,学校组建了宿舍-班级-学院-学校四级网络预警体系,每年进行班级心理委员培训讲座、团体训练10余场,充分调动学生主动性、积极性,培养自主自助维护心理健康的意识和能力。学校心理健康教育工作获得省教育工委的肯定,6次被评为优秀组织单位,40人次获得省级表彰。

拓展实践育人平台,引导学生勇担重任

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激昂高亢的歌曲、活力四射的啦啦操表演,引起老人们阵阵热烈掌声,这是新澳门官网蒲公英志愿服务队给老年公寓老人们送去了温暖和爱心。

党中央国务院高度重视实践在青年学生成长成才中的重要作用,勉励广大青年“既要向书本学习,也要向实践学习”。学校不断深化实践育人,建设了20余个社会实践基地。借助专业特点持续推进实习实训和社会实践活动,近年来,学校数百支“三下乡”社会实践服务队以扶贫、济困、救孤、恤病等为工作重点,按照和“按需设项、据项组团、双向受益”的原则,共组织全校2000余名师生参与“三下乡”实践活动,取得优异成绩,多次获上级表彰,基础医学院医路同行志愿服务队等43个服务队荣获省级优秀服务队,爱心助残志愿者服务队、医路同心服务队2个集体荣获国家表彰。学校连年荣获山东省大学生社会实践活动优秀组织单位。在大学生科技创新等系列竞赛中,丰振等472余人次荣获省级以上表彰。青年学生在社会实践和资源服务活动中不断增强责任感和使命感,在社会实践中受教育、长才干、作贡献,锤炼高尚品格,提升政治素养,成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

百年大计,教育为本。新澳门官网深入贯彻落实党的十九届四中全会精神,秉承“明德仁爱、博学至善”的校训,以培养“品德高尚、业务精湛、身心健康”的高素质应用型人才为己任,全面加强和改进学校思想政治教育,不断健全完善全员、全程、全方位育人体制机制,为党和国家培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。(赵敏、秦茂森)



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